Mažeikių lopšelis-darželis ,,Delfinas"

Ne aš plaku, verba plaka…
Taip sakydama ankstų Verbų sekmadienio rytą kadagio šakele mane plakdavo mama. Iki šiol tai pamenu. Niurzgėdavau, tačiau kartu ir laukdavau, kada mama įeis į kambarį ir kadagio šakelėmis pažadins.
Šiandien Verbų sekmadienis arba Verbinės – pavasario šventė, švenčiama paskutinį sekmadienį prieš Velykas. Visoje Lietuvoje manyta, kad Verbų sekmadienį bažnyčioje visi būtinai turi laikyti po kadagio šakelę ar kitokią „verbelę“, o plakimas ja simbolizuoja ir primena tai, kad žmogus nėra visagalis šioje žemėje, jis – tik tik kosminės galios įnagis.Toji galia – tai amžinai žaliame kadagyje įsikūnijusi gyvybė, kuri žmogų turi pavasarį pažadinti naujai veiklai, įtraukti jį į amžiną gamtos mirties ir gimimo vyksmą. Nuplakimas pašventinta verba turėjo apsaugoti žmogų nuo įvairių blogybių, sustiprinti jo sveikatą.
Plakant verba sakoma:
,,Verba plaka, ne aš plaku, būk laimingas, nuo visų ligų apgintas”;
„Ne aš plaku, Verba plaka. Po nedėlios ir Velykos. Ar duosi margutį?“ „Ne aš plaku, verba plaka! Ar žadi margutį?“. Plakamasis turėdavo prižadėti duoti per šv. Velykas margutį.
O ar jūsų šeimoje yra tradicija paminėti ir švęsti Verbų sekmadienį?
Ar „plakate“ šeimos narius kadagio šakelėmis?
RAMAUS VERBŲ SEKMADIENIO!

Visą pasaulį pasiekusi COVID-19 pandemija privertė Lietuvą ir kitas šalis skubiai ieškoti būdų, kaip tęsti mokslo metus. 

Mūsų įstaigos ugdytiniams,  mokytojai, kiti specialistai  siunčia užduotis nuotoliniu būdu. Principą, kaip tai vyksta, pasirenka įstaiga ir mokytojas: kai kur užduotys tik atsiunčiamos, kitiems vyksta užsiėmimai internetu. Bet nėra tokių veiklų, kada mokytojai transliuoja kiekvieną užsiėmimą tiesiogiai. Mūsų mokytojai visą medžiagą (užduotis, paaiškinimus, planą, ką vaikas turi padaryti) įdeda į kokią nors programą ar kitą platformą. Nuotolinis ugdymas yra geriau negu nieko. Visiems yra tikrai sudėtinga, todėl, šiandien, kaip niekada, turime būti bendruomeniški.Štai ir prabėgo pirmoji mūsų darbo savaitė, pilna iššūkių, kupina džiaugsmo, nerimo, baimės. Kaip mums sekėsi?, daugelis klausiam savęs… Bet yra sakoma: "Kas nedirba, tas ir neklysta". Noriu visiems padėkoti, už nuoširdų darbą kartu, su savo vaikučiais. Tai ką jūs darėte ir darote, yra didžiulė investicija į jūsų vaiko ateitį. Kuo didesnė jūsų vaiko patirtis, tuo lengviau jis keliaus žinių šalies takeliais. Šiandien siūlau pasidalinti mintimis: Kas patiko?, Ką tobulinti?, Ko norėtumėte daugiau?.. 

Savaitė buvo labai intensyvi. Sistemingai bendraujame ir bendradarbiaujame su šeimomis. Mamos stebėjosi – jas vadinome kolegėmis – gausėjo pedagogų gretos. Tėvai labai kūrybiškai, atsakingai, kompetetingai tęsė mūsų pradėtus darbus. Atsiuntė daug nuotraukų, vaizdo įrašų. Vieni kitus supratome, palaikėme ir įkvėpėme. Super mamos, nuostabūs vaikai – puiki motyvacija. (PU mokytoja Zenona Kurlinkutė)

“Pedagogai džiaugiasi, kad jų pasiruošimas nenuėjo veltui: tėvai dėkoja už tinkamai paruoštą ugdomąją savaitės medžiagą: ,,Matosi, kad visos padirbėjote iš peties, šaunuoliai pedagogai!!! ".

Atkreipsime dėmesį į tėvų pageidavimus:,,…norisi daugiau užduotėlių skaičiuoti ir rašyti, skaityti, manau šią savaitę buvo per daug meninių užduočių, kuriuos užėmė daug laiko, po to vaikai nebenori nei skaityti,  nei skaičiuoti".(PU mokytoja raimonda Paldavičienė)

Tikslas:

pažinimo, komunikavimo , meninės kompetencijos plėtojimas

Uždaviniai:
mokysis atlikti užduotis namuose su suaugusiojo pagalba; atlikęs PK ir UB užduotis, gebės įvardyti 2-3 pavasario
požymius; remdamasis asmenine patirtimi, pavaizduos pasirinktą pavasario požymį derindamas 2 technikas (vaškines kreideles ir akvarelę);

-Sveiki, nuo šiandien pabandysime pasimokyti kitaip. Pamokėlės vykdavo darželyje, o dabar tavo namuose. Mes, auklėtojos, paruošėme tau užduotėles, kurias tu turėsi atlikti, padedant tavo tėveliams, broliams, sesėms ar kitiems šeimos nariams. Kas tau šiandiena padės?

Nepamiršk, mokytis svarbu, juk tavęs laukia mokykla. 

 ,,Kiškučių“ tėveliai:

Mums sekėsi neblogai, nors ir buvo pasakymų (nenoriu, kodėl reikia, juk ne darželis), bet viską išsiaiškinome, ir toliau dirbome noriai. Daug veiklos ir užsiėmimų. Mums buvo visko lengvų užduotėlių, kurias įveikėme greitai ir smagiai, o buvo ir sudėtingų, prie kurių reikėjo daug kantrybės ir pastangų, bet galiausiai, padarius – aplanko džiaugsmas. Ėjome į lauką, sportavome „savaip“ su dviračiu, bėgiojome.  Juk taip ir turi būti?

Pastebėjimai, dėl šios savaitės. Kad atsiuntėte skaidres visai savaite, kasdien papildėte – gerai. Reikėtų grafiko specialistams, kada kels savo. Per informacijos gausą neberandame užduotėlių.

Labai ačiū auklėtojoms už Jūsų didelį įdėtą darbą, pagyrimus bei paskatinimus.

Lukas siunčia linkėjimus: „Gero savaitgalio Jums! Apkabinimas nuo Luko“ ir t.t.

Tikslas:

Susipažinti su pavasarį grįžtančiais paukščiais, jų sandara ir gyvenimo būdu.

Uždaviniai:

-atlikdami įvairias veiklas paukščių tema, pažins Lietuvoje gyvenančius paukščius, gebės įvardyti po keletą jiems būdingų bruožų;

-atlikdami numatytas veikas, samprotaus apie juos supančią aplinką, jos pažinimo būdus;

-gebės įvardyti savo ir šeimos laisvalaikio pomėgius;

-žaisdami žaidimus su balionais, muš keisdami jų kryptį, savo kūno padėtį ir kt.

-gebės išklausyti skaitomą tekstą, suvoks jo turinį.

Paklausykite paukščių balsų įrašų. Pamėginkite nustatyti, kokius paukščių balsus išgirdai? Ar esi girdėję šiuos balsus? Apibūdinkite kiekvieną paukštį: (dydis; spalva; kūno dalys).

Žaidžiame žaidimą "Mozaika", iš seno žurnalo išsikirpkite paukščių piešinius. Juos sukarpykite į keletą dalių. Dalis sumaišykite ir pasiūlykite vaikui, tinkamai sudėlioti paveikslėlį. Kūrybiška veikla "LIZDO SUKIMAS". Vaikai panaudodami savo sumanumą ir išradingumą, bandys sukurti – susukti mažytį lizdą iš turimų priemonių.

Šią savaitę su vaikais mokėmės virtulioje erdvėje. Nauja patirtis, atnešusi daug naujovių ir iššūkių. Vaikai ir jų tėveliai įsijungė labai aktyviai, dalyvavo užduotėlių atlikime 15 vaikų. Deividui užduotėlės buvo pateiktos telefonu. Neprisijungė tik viena mergaitė. Vaikai karpė, klijavo, piešė, skaičiavo, sodino svogūnus, darė eksperimentus, mokėsi eilėraštuką apie skruzdėlytę, žiūrėjo filmuką apie skruzdėlytę tauškalytę, kartojo raideles ir siuntė nuotraukėles. Džiugu buvo matyti, kaip aktyviai visi įsijungė į ugdomosios veiklą procesą . Sudalyvavome projekte "TU MUMS RŪPI ŽEME ". Į mūsų grupės facebook paskyrą prisijungė visi tėvai, susipažino su  savaitės siūlomais planais. Visi aktyviai dalyvavo ir siuntė nuotraukas su darbeliais visas šias dienas. Vaikų darbai labai įspūdingi, kūrybingi, individulūs.

Užduočių komplektas ir informacinė medžiaga buvo siunčiama savaitės pradžioje, išsiaiškinus, kokios tikslinės pagalbos tėvams reikėtų vaikų ugdyme. Pedagogų parengtos užduotys buvo konkrečios, aiškios, lengvai įgyvendinamos namų sąlygomis, nereikalaujančios išskirtinių priemonių paieškos. Jos siūlomos su aiškiomis ir trumpomis instrukcijomis, pateikiami siūlomų žaidimų ar veiklų aprašymai. Buvo naudojama internetinių platformų pagalba, kuri buvo patogiausia patiems tėveliams, vaikams. Pedagogės į savaitės ugdymo paketą palaipsniui įtraukė ir kitų įstaigos specialisčių rekomenduotas užduotis. Savaitės eigoje tėveliai konsultavosi su grupių pedagogais dėl užduočių atlikimo principų ir sulauktas grįžtamasis ryšys su vaikų refleksijomis tėvelių pagalba, kūrybinių darbelių foto nuotraukos ar filmuota medžiaga. Gavom daug padėkų iš tėvų (,,Lenkiuosi iki žemės, jūsų darbas labai sunkus, be galo daug išmonės kantrybės ir viso ko kito reikia jūsų darbe ‘‘; ,,Pasidarome pagal galimybes…džiaugiamės, kad Jūs rūpinatės ir prisiunčiat daug užduotėlių ir kitokių veiklų…ačiū auklėtojoms ir tėveliams, kurie taip pat smagiai dalinasi nuotraukomis…tiesiog puikus bendradarbiavimas ir bendravimas…Ačiū visiems“…).

Tikslas:

Siekti, kad vaikai pajustų, jog pavasaris – gyvybės atbudimo metas: visa kas gyva, išlenda, išsirita, ieško būsto, poruojasi, susilaukia jauniklių.

Uždaviniai:
Išsiaiškinti, kad namai, kuriuose gyvename su savo šeima, kuriuose gyvena visi vabalai, gyvūnai, paukščiai. Tyrinėti, pastebėti kaip kiekvienas prisitaiko namus sau. Aptarsime vabaliukų kūno sandarą, mitybą, naudą žmogui.

Šią savaitę su vaikais mokėmės virtulioje erdvėje. Nauja patirtis, atnešusi daug naujovių ir iššūkių. Vaikai ir jų tėveliai įsijungė labai aktyviai, dalyvavo užduotėlių atlikime. Siuntė nuotraukas su darbeliais visas šias dienas. Vaikų darbai labai įspūdingi, kūrybingi, individualūs. 

Siaučiant pasaulinei koronoviruso pandemijai, mes su savo grupės vaikučiais mokėmės, kaip svarbu kuo dažniau plauti rankas, laikytis higieninių įgūdžių.
Žiūrėdami filmukus, atlikdami bandymus gavome žinių apie mikrobus, bakterijas ir tai, kad savisauga ir higiena yra geriausia prevencija nuo užsikrėtimų.

Tikslas:
Formuoti teisingus higienos įpročius .

Uždaviniai:
Formuoti teisingus higienos įpročius bei motyvuoti vaikus valyti dantukus. Vaiko sakytinės kalbos ugdymas. Skaičiavimo ir matavimo ugdymas. Fizinio aktyvumo ugdymas. Formuoti kūno švaros ir aplinkos tvarkos įpročius. Lavinti smulkiosios motorikos įgūdžius, rankų ir akių koordinaciją.

Pedagogai ir tėvai su nerimu laukėme nuotolinio darbo pradžios. Sukurtoje facebook grupėje atlikome kelias bandomąsias užduotis. Nuotolinį ugdymą pradėjome pateikdami tėvams užduotis savaitei. Aktyviai veiklas iniciavo ir tėveliai: Barboros mama pasiūlė pirštais tapyti medžius. Timona su mama pasiūlė pasimokyti vynioti siūlus ant medžio šakelės. Auksės mama pasiūlė eksperimentą su pipirais ir muilo putomis, išsiaiškinti kaip prilimpa bakterijos prie pirštų.Sulaukėme išradingų vaikų veiklos video įrašų, nuotraukų, tėvų komentarų,naujų idėjų, pasiūlymų. Tėvai pasidalijo įspūdžiais, kad vaikai surado naują bendravimo būdą su grupės draugais, žiūrėdami vaizdus, nuotraukas.(Mokytoja Laimutė Taučienė)